兰州小学生试写高考作文:创意点子挺多

来源:互联网新闻 时间:2020-04-28 09:05

有写中国传统文化的,有联系实际写实的、有探讨议论的。出乎意料,很难的高考作文,但从他们的写作中可以看出,孩子思维灵活,阅读面广泛,虽然只是四年级学生,但是作文有创意,内容精彩纷呈。”甘肃兰州城关区东岗小学老师李娜说。

距离高考结束不久,东岗小学组织高年级的同学写高考作文:“语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。”

四年级学生郭晨曦的作文,以一个“仓颉造字”的神话故事为开始,引出“人”的造字。“一撇一捺一定要舒展,一定要把人立在田字格的中间,做人就是这样,一撇一捺很简单,但是做一个好人,做一个堂堂正正的人不容易。”

郭晨曦说,以前从未想过写高考作文,那么难,自己肯定写不出来,好在老师说开放式,可以找材料、请教家长,当自己完成作文时觉得很有成就感。

李娜说:以小学生的水平,能引经据典,从中国神话故事下笔,说明他认识到提高语文素养与中国传统文化息息相关,从汉子造字角度入手,想法很新颖。

李娜告诉记者,以前,网络不发达,信息不畅通,高考对小学生来说是一件特别神秘的事情,但是现在的小孩子,网络、电视,他们接触信息的渠道很多,也懂得很多,这次学校让四、五、六年级的同学写高考作文,孩子们听到特别兴奋,他们觉得自己竟然能写高考题,首先有了兴趣,并思考如何写好作文。通过写作的过程,让孩子们交流学习语文的方法。

李娜说,汉语是我们的母语,从“咿呀”学语时起,就开始运用语文,对于语文素养的理解,要有大的语文观,不仅教会学生“谋篇造句”,更要通过语文的学习把孩子们心里的善和纯真激发出来。

东岗小学校长魏宏舜表示,这次的高考作文,命题就涉及到了语文的培养和提升,而且在命题材料中提到了提升语文素养的三个途径,我觉得这是一种导向,也是我们中国教育发展的一个方向。因为在课改之后,新课程标准里面,前后对语文素养共提到了20多次,所以当时就萌发了让孩子们去了解语文素养,开始涉及的一些概念性的东西,让孩子了解学习语文的方法以及提升语文素养的具体途径,去尝试写一些高考大作文。

魏宏舜称,如今社会经济的发展,学校更加注重孩子们的素质教育,网络深入人们的生活,孩子们学习的渠道更广阔,大量课外知识的汲取,使得他们思维开放,想法奇特,对事物都有自己的理解和见地,学校在引导他们树立正确的人生观、价值观,培养他们的文化素养方面责任重大。

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